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别天真了绘本没有你想象的那么“好”!
更新时间:2019-06-26 09:22:35 点击数:134 来源:本站

  可能有的孩子是因为生活习惯不好,比如在两餐之间吃了太多的零食,小肚子装下了那些诱人的糖果糕点,就很难再盛下妈妈做得美味饭菜了;

  有的孩子可能是因为家里饭菜种类形式比较单一,比如翻来覆去都是鸡蛋羹,别说孩子,大人也会吃烦的……

  所以,虽然《肚子里的火车站》、《我绝对绝对不吃番茄》和《谁吃了我的粥》这些绘本的确可以起到帮助孩子们了解自己的消化系统、以及不挑食不偏食才是正确的好习惯,但想改变孩子吃饭不好的问题,找到背后的原因才最关键。

  比如,面对那些因为吃零食而不好好吃饭的孩子,我们可能最需要做的就是帮助孩子养成合理安排零食时间的好习惯,比如规定好什么时间可以吃,吃多少;

  针对运动太少的孩子,我们可能急需做的是带着孩子多出门,让孩子多和小朋友在一起,打打球,跳跳绳,骑骑车,跑跑跳跳起来;

  向周围喜欢做美食的妈妈达人多请教多学习一下,或者参考现在有很多教做菜的APP比如下厨房之类的,尽量让饮食均衡丰富起来。

  这样孩子们既可以了解食物的结构,提高了对美食的兴趣,又锻炼了他们的动手能力,岂不是一举两得。

  但就和上面吃饭问题一样,其实看到孩子打人,除了读绘本,也许我们最先需要了解的,是孩子行为背后的真正原因到底是什么?

  比如,一两岁的孩子,打人其实只是他去外界沟通链接的一种方式。孩子在不会用语言表达时,都会有一个喜欢动手的过程;

  但如果孩子四五岁了,语言表达能力已经很好了,还是喜欢用打人的方式来表达自己的想法的话,也许我们最需要做的,就是想想平时自己对待孩子不当行为时的做法,是否给孩子做了错误示范。

  我们可以教他用拉拉手,或者轻轻触碰对方来表示自己想打招呼的想法,或者用手指一指玩具表达想玩一下的愿望。

  还可以跟孩子做角色扮演的游戏,让他有体会到打人人会疼的感觉,帮助孩子掌握力度,不至于伤害到其他小朋友。

  他们所有错误行为背后的主要目的都是在寻求归属感和价值感,我们看到孩子表面的行为也只是他背后信念的冰山一角。

  如果孩子不喜欢说,或者还没有习惯这样的沟通方式,我们大人可以在一开始的那段时间里,坚持给孩子聊一聊自己所遇到的那些愉快与难过的事情。

  大人的打骂行为只会让事情更加恶化,长期以往会给孩子造成的后果就是,孩子可能会产生逆反心理,什么事都要跟家长对着干。

  还可能让孩子从心理上有遗弃感,认为自己是坏孩子,是不被爱的孩子,更严重的还会对父母产生怨恨。

  当我们试图希望用绘本来改变孩子的某些行为时,其实必须先弄清楚造成孩子这个行为的真正原因是什么,然后再采取相应的解决方案。

  看到一点儿好作用没起,还起了反作用之后,我无奈只好放下了改造她的执念,接受她就是一个内向慢热的孩子。

  神奇的是,当我心中没有那么重的负担之后,再给她读这本书时,她反而愿意接受这个绘本里向我们传递的那些信念了。

  个体心理学家德雷克斯.鲁道夫就曾说过:“在生活中,孩子是最好的观察者,但不是最好的解释者。”

  所以,在亲子阅读的时候,千万不要把绘本当成万金油——觉得孩子出了什么问题,读几本绘本就可以解决。

  因为当你把绘本当成救命稻草的时候,往往会感觉绘本没有我们想象的那么神奇,失望的同时,便会迷失自己热爱绘本的那片初心。

  但永远别忘了,这里面还有最最重要的一点,那就是——使他们成为一个真正的爱书人!返回搜狐,查看更多

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